Lilémo - J'apprends à lire

1 station de jeu, 45 cubes "lettres", 60 cartes "mots", 1 câble USB

Grâce à l’oralisation instantanée des lettres manipulées par les élèves et de leurs fusions sonores, Lilémø se place comme un outil médiateur innovant. Il permet aux élèves de découvrir le principe alphabétique, la correspondance grapho-phonologique, et de réaliser les premières productions écrites de mots en autonomie, guidés ou en petit groupe. Grâce aux cartes et aux cubes personnalisables, il laisse aux enseignants de la flexibilité dans leurs choix pédagogiques.

Aujourd’hui, de nombreuses écoles nous ont fait confiance partout en France, en Suisse, en Belgique et ailleurs.

Les cubes sont fait en amidon de mais et sont fabriqués en france.

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Mot du fournisseur

Chez Lilylearn, nous avons à cœur de rendre accessible l’acquisition des savoirs fondamentaux à tous les élèves. Nous exploitons le potentiel des nouvelles technologies au service de l’éducation, en proposant un support éducatif numérique et sans écran pour l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. A travers Lilémø, nous nous engageons pour une éducation de qualité, un apprentissage plaisir et une société inclusive.

Les poinst forts de Lilylearn

• Edu up - Concours d'innovation i-Lab (BPI)
• Comité d'experts issus du monde de la recherche.

Compétences principales des programmes scolaires travaillées

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit

Une expérience d’apprentissage inédite

Utilisé en autonomie, en groupe ou accompagné par l’enseignant, l’enfant peut explorer lui-même la découverte des lettres et de leur son, et expérimenter ses premières fusions de phonèmes. Il peut ainsi progresser à son rythme.

Grâce à l’intermédiaire de la machine, la validation ou l’invalidation orthographique des cartes-mots est matérialisée par un son mélodieux, et non par une tierce personne, ce qui favorise l’estime de l’enfant, alors moteur de son propre apprentissage.

Les compétences visées (maternelle-CP)

ACQUISITION LEXICALE

• Découvrir de nouveaux mots et enrichir son vocabulaire

• Déduire le sens des mots inconnus (grâce au visuel)

• Faire le lien entre le mot écrit, le mot entendu et le sens du mot

DEVELOPPEMENT ET ENTRAINEMENT DE LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE

• Comprendre le principe alphabétique de la langue

• Connaître le nom des lettres

• Développer sa conscience phonologique par la segmentation de l’écrit

• Manipuler les unités de paroles (phrase, mot, syllabe, phonème)

• Jouer avec les mots (produire, écouter, répéter, transformer des comptines, des mots, des phrases…)

L’ENTREE DANS LA LECTURE

• Maitriser le code alphabétique et les combinatoires

• Déchiffrer de manière fluide

• Automatiser l’identification des mots

• Comprendre des mots entendus